张志奇，江湖人称“教科书设计大师”。
枯燥直白的教科书似乎与美感和艺术毫无关系，但张志奇设计的教科书却不同，他将设计思维和美学融入其中。他的创造力和对内容的深入分析使一本内容丰富但有吸引力的教科书成为可能。“我喜欢用不同的科目做实验。书籍最有趣的地方在于每本书都是不同的，这促使你设计一些新的东西。”张志奇说。
>《组织学图谱》，出版商：高等教育出版社
>《组织学图谱》，出版商：高等教育出版社
《组织学图谱》在当时的教科书中是新颖的，并被授予“中国最美的书”奖。在接下来的几年里，他对设计方法的了解不断增加，包括网格系统的应用、完善设计概念等，这也促使他在教科书、科普书设计领域继续走下去，后来又设计了《生态智慧》系列。
>《生态智慧》，出版商：高等教育出版社
张志奇虽然以设计教科书而闻名，但他也设计了许多主题的书籍。他专注于准确的设计以及设计语言与内容的融合。在他的文化典籍作品中，文本和图形的布局、内容的安排、色彩的使用和选择都有助于呈现内容，并与整体设计相呼应。对书籍细节和阅读体验的关注，也源于智启的阅读习惯。对于作为一名图书设计师的他来说，“对书籍设计和阅读的热情是非常重要的。”
>《说舞留痕：山东“非遗”舞蹈口述史》，出版商：高等教育出版社
张志奇从2019年开始设计《说舞留痕：山东“非遗”舞蹈口述史》，本书采用访谈的形式，对五十余位山东“非遗”舞蹈传承者的口述资料进行整理、挖掘，将最鲜活真实的口述史料留存下来，填补中国“非遗”舞蹈口述史的空白。全书分为两部分，第一部分是对民间爱好者的采访，在设计、布局和高纯度色彩的使用方面更加灵活。每个章节的章节页面都设计成带有大标题的乡村集市宣传小报。同一页上有标题的扭曲的舞蹈手势表明了一种富有感染力的民间传说特征。第二部分是对秧歌艺术家的访谈，张志奇将其设计得更乡村，并保留了纪录片般的阅读体验，以数据采集的形式呈现。采访和叙述的正文用黑白墨水印刷，黄棕色牛皮纸上的墨水让人想起了过去。
>《老人与海》，出版商：崇文书局
张志奇还设计了经典作品《老人与海》，在设计前期，张志奇想了办法试图将经典作品在保持低成本的同时做出新意，以及如何通过不同的内容安排和独特的阅读视角来呈现它。这本书用西式布精装本装订，文本区域使用黄金比例进行定位。文本的排列方式与西式精装书中的文本相同，以便中文版尽可能提供西方阅读体验。书中的插图是不断出现的鱼，是内容中具有代表性的鱼。故事的开始、发展、高潮和结局都是通过对鱼的分析来铺陈和过渡的。尽管许多在售书籍通常以第一人称叙事呈现，但这本书是以第三人称叙事呈现的。视角的改变对阅读体验产生了很大的影响。本书通过色彩的深度呈现时间和空间，给读者带来不一样的视觉体验。
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