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艺术自觉理论于现代公共艺术设计的启示 ——从塞尚的散点透视理论谈起
塞尚是现代艺术史上打破三维空间建立散点透视创作原则和艺术自觉理论的第一人。散点透视理论启发公共艺术从静态走向动态。艺术自觉理论启发本人对于公共艺术“场域性”的思考,并对公共艺术何以成为链接精英艺术与大众生活的纽带给予探索和建议。
梁由之
5.36万浏览
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2020-07-23
设计美学原理在室内设计中的应用 ——以北欧室内设计风格为例
随着人们生活品质的逐渐提升,室内设计在人与社会中扮演的角色越显重要。在20年前,室内装修就是简单的刷白墙以及摆放家具而已,基本不谈设计;而当今,人们不仅要求室内设计应当具有实用性功能,更要求要具有一定的艺术美感。
肖剑锋,齐锐
7.47万浏览
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2020-07-23
中国绘画艺术的过程管理与仪式感研究
快节奏生活状态形成“快餐文化”时代,快节奏与高效率的衡量标准体现在商业价值上,绘画等艺术品也被商业化的“明码标价”后,艺术性特征被忽视。吴冠中认为“艺术市场受到人际关系、利益包装、经济沉浮等人们无法回避的因素影响。”①绘画商业化,掺杂了太多市场功利的干扰因素,使得本该“逸趣”纯粹的艺术行为,变得功利了。倡导过程管理,着意于绘画多元多样选择前,首先须明确自己要传承的“责任”,然后才是保有应有的“原则”与“底线”,而过程管理的规范就是传承发展的关键。其在绘画创作的过程中表现为程序与步骤,通过过程管理来反映绘画“艺术性”与“纯粹性”的诉求,也是体现绘画从“立意”到“画技”执行过程的重视。过程管理的表现形式之一就是“仪式之感”,这也是传承,是对传统的一种信仰,更可以说是一种礼制。过程管理不能为绘画艺术的未来发展规划做出承诺,但可以通过重拾“责任”来正视绘画艺术完整性的心态,诱发画家及观者来推动艺术品质的提升,更好的为绘画传承做出贡献。
吕华斌
5.27万浏览
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2020-07-22
论写意花鸟画的中国特性及其精神传承
在全球一体化的背景下,世界艺术整体上得到了新发展,当然也面临着诸多挑战。中国绘画艺术也不例外,将具有中国特色的绘画艺术与现代艺术的时代特征相融合成为绘画艺术发展的重要问题。写意花鸟画作为中国绘画的重要画种应该很好地传承下去,其发展历史、精神意蕴、时代特征、作画技法等都值得深入探讨,文章期望对中国写意花鸟画的发展具有借鉴意义。
连永梅
5.37万浏览
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2020-07-22
摄影语言的多元化转向研究
在摄影术诞生的最初几年里,摄影语言一直处于朦胧状态,各种美学思想和流派也都未形成。同时由于摄影自身特性和其所处的时代特点,决定了最初的摄影要处在模仿和依附绘画的尴尬境地中。但也正是摄影超强的模仿能力,无形中开辟了它最初的语言体系。随着近180年的发展,摄影也从最初的稚嫩一步步走向成熟,其语言体系越发的完善。
王继陵
5.15万浏览
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2020-07-22
自媒体病毒海报的图像营销方式
文章对流行于自媒体的病毒海报图像营销方式进行分析。从病毒营销与病毒海报之间的关系、病毒海报起源入手研究病毒海报的创意手法与图形语言风格,进一步揭示自媒体时代病毒海报创意的目标所在。
沙新美
5.28万浏览
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2020-07-21
“循环发现教学法” ——以《商业品牌案例分析》课程应用为例
案例教学是国内设计本科教育的主要教学手段,目前注重探讨案例的形式语言(图形、色彩和编排等),但缺乏对深层次内容的把握(案例相关历史文化及理论)。故此,笔者在布鲁纳“发现教学法”基础上提出“循环发现教学法”,并将之应用于《商业品牌案例分析》课程,使学生在“循环”提出和解答问题的过程中,透过表面视觉形式探求更深层的内容来源,以此开发更科学的设计思维。
刘双花,李海华
5.18万浏览
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2020-07-21
文创产业视角下环境设计专业双创实践教学研究
通过对文创视角下环境设计专业大学生双创发展业态的调查表明:环境设计市场潜能巨大,但环境设计学生存在对文创产业不重视的情况,同时也存在专业人才缺乏、评估体系不健全、运营模式难以持续等问题。文章提出促进双创实践教学的对策,即通过营造良好的双创环境、师生组建团队开发市场潜能及构建培养方案、透过“双师型”队伍打造专业人才、规范双创评价标准、拓展多渠道平台积累持续性运营经验等方式推动环境专业大学生创新创业的发展。
柯丽芬,张庭溢
5.27万浏览
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2020-07-21
基于环境设计专业“工作室制”教学模式的探索研究分析
随着我国经济的不断发展,人们对于生活物质的需求越来越高,各行各业越来越需要环境设计专业技术人才。传统教育模式已经难以满足人才培养的需求,这就需要在应用型本科院校环境设计专业实施工作室制教学模式,并根据环境设计专业的教学现状进行探索。文章主要从工作室教学模式入手,针对应用型本科院校环境设计专业的教学现状,对环境设计专业工作室制教学模式的构建进行分析。
何继业
5.15万浏览
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2020-07-20
虚拟现实技术在景观设计教学中的运用
随着我国科学技术的高速发展,虚拟现实技术日益完善,逐渐被广泛应用于不同的领域。作为一种新兴技术,虚拟现实技术的沉浸性、交互性和想象性使其在景观设计教学中有着很大的运用空间。文章针对当前我国景观设计教学中的现状,探讨虚拟现实技术在景观设计教学中的关键技术以及运用情景,以充分发挥此项技术的作用,进一步优化教学的方式,从而提高教学的质量和有效性。
叶满波
5.31万浏览
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2020-07-20
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