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无名的奉献：张国藩、冯梅谈机场壁画创作

张国藩、冯梅教授 >>>> 问：为了纪念当时在国内引起非常大影响和争议的美术事件，学院举办“首都机场壁画40周年文献展”，您当时是主要创作者之一。张国藩：我当时不是主要的，主要的是张仃和袁运甫。那时候的八大建筑，从国际俱乐部开始一直到后来的机场，整个过程有20多人参与，主要都是搞绘画的，我们搞工艺的在...

张国藩、冯梅 5.21万浏览 *评论 2020-08-14

后现代艺术：没有什么是绝对的

后现代主义后现代主义（postmodernism)，是相对现代主义的文化观点而言的。伴随着历史剧变，人们难免对旧有的意识形态和价值观产生厌倦、怀疑，甚至嘲笑。在这种后现代文化氛围中，中心变成多元，永极成为变迁，绝对变成相对，整体成了碎片。在现代主义艺术看来，距离既是艺术和生活的界限，也是创作主体与客体的界限，它是使读者思考作品的一种有意识的控制手段。后现代艺术中...

白莹 5.65万浏览 *评论 2020-08-14

此时此地的“静默长假”，后疫情时代艺术的疗愈

2020年的盛夏，上海西岸一带迎来“后疫情时期”休闲人潮的回归。而在此前的疫情期间，艺术家丁乙则想到了乔治·修拉的《大碗岛的星期天》，充盈在这幅名作之中的美妙生命之意似乎也体现在艺术家于疫情期间的新作《十示2020-11》中。这件作品呈现于西岸美术馆推出该馆在与蓬皮杜中心五年展陈合作项目之外独立呈现的特别展览——“静默长假”中，丁乙少...

TANC 5.16万浏览 *评论 2020-08-13

王宜文：艺术专业学位教育的发展创新与质量保障

王宜文国务院学位委员会戏剧与影视学学科评议组成员，北京师范大学艺术与传媒学院副院长、教授全国艺术专业学位设置15年，根本性地改变了国内艺术人才培养的基本格局，也在相当程度上推动了国内艺术学科、艺术教育的繁荣发展。北京师范大学作...

王宜文 5.34万浏览 *评论 2020-08-13

潘长学：综合性大学艺术设计专业学位研究生教育的思考

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员，武汉理工大学艺术与设计学院院长、教授我国设立的艺术设计专业学位研究生教育，是一种遵循艺术设计人才培养规律，也是独特并符合艺术教育规律的新的人才标准和人才培养模式，旨在培养具有较高艺术素养，并能将艺术思维融入设计实践与创作全过程，以高艺术附加值的设计成果服务于社会文化、经济、城市与环境发展的人才，因此，探讨综...

潘长学 5.39万浏览 *评论 2020-08-13

《电影通史》：点彩派电影史记

捧读《电影通史》，沉甸甸的重量并不会令读者望而生畏，相信很多人都会爱不释卷，百看入迷。这是让谙熟影史的学人和对影史一无所知的路人都眼前一亮的大部头——看似矛盾，却正是本书的特色所在——有深入，有浅出，对每一位读者都那么友好而充满热情。不妨把本书的结构、笔法比作美术史上的“点彩派”。点彩画法作为印象主义的延伸和承继，不用线...

陆嘉宁 5.3万浏览 *评论 2020-08-12

川久保玲：永远不想失去反叛的能力

“太多人喜欢，我反而会失望。” 提起川久保玲，许多人的印象是她几十年不变的标志性短发、黑色的服装造型，以及她的各类带有“叛逆精神”的设计。这颗来自波兰设计师Filip Pagowski所绘的心，被川久保玲印在了纯色的T恤上。川久保玲将日式美学中的不对称和不规则应用到了“小红心”的设计中...

一朵药片 WeLens 9.2万浏览 *评论 2020-08-12

一代汉学大师沙畹和他的华北考古

一个时代可以成就一批大师，而一批大师也缔造一个时代，学术界亦是如此。 19世纪末20世纪初，中国的政治、社会、学术都处在巨大的变革之中，那是一个产生革命家、英雄和学术大师的时代。但是，由于中国当时在科学技术上的落后，在许多学术领域内，中国学者尚未涉足。西方学者反而先行一步，走进中国这片未开垦的土地，创造了学术辉煌。就在此时，法国从事汉学研究的年轻学者...

荣新江 5.21万浏览 *评论 2020-08-12

“新文科”视域下高校广告教育教学创新改革研究

在全球技术革命驱动以及产业结构转型背景下，“新文科”的理念应运而生，其跨学科交叉协同、高新技术嵌入以及贴近业界市场的价值逻辑，以及其与广告专业学科特性密切的契合性，势必牵引高校广告教育进行教学改革创新。通过探源寻迹、剖析问题，当前“新文科”视域下广告教育教学改革可以从融通“新文科”理念明确教育定位、协同多学科理论创新课程与教学设计、优化全媒体化的教育教学师资结构、共建创新教育教学实践平台等路径进行创新探索。

胡家保 5.4万浏览 *评论 2020-08-11

基于协同育人的陶瓷艺术设计课程教学改革工作思考

随着我国教育事业的快速发展，传统的教学理念和教学模式越来越难以顺应教育改革需求，呈现出诸多不足和问题，不利于教学质量的提升。协同育人项目的提出，给我国高校人才的培养工作提出了新要求，同时也指明了改革创新的发展方向。陶瓷艺术设计课程作为高校的一门重要课程，对我国独特技艺与优秀历史文化的传承有着重要作用，新时期，陶瓷艺术设计课程教学要与时俱进地改革创新，将促进校企合作与深化产教融合作为教学重点，探索出全新的教学道路，更好地满足新时期人才培养的实际需求，提高学生的职业素养和实践能力，以达到企业和学校一起培育人才的协同育人目的。文章分析了目前我国陶瓷艺术设计课程教学的现状，结合具体的教学问题展开思考研究，提出了基于协同育人的陶瓷艺术设计课程教学改革策略。

何健 5.17万浏览 *评论 2020-08-11

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