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黄厚石:《延安设计思想（1935—1948年）及其当代价值研究》

南艺设计 6.13万浏览 *评论 2020-11-18

内蒙古呼和浩特市坝顶遗址发现北魏皇家祭天遗存

张文平 5.3万浏览 *评论 2020-11-17

智者徐冰的方法论

松美术馆 5.97万浏览 *评论 2020-11-17

胡政阳：新中国成立70年中国马克思主义文艺思想的“人民性”研究

人民，是马克思主义文艺思想的重要范畴，尽管马克思、恩格斯没有创立过独立系统的文艺人民性思想，但在他们的论著中却始终将“人民”放在了突出位置。“文艺为什么人”的问题是马克思主义文艺思想的核心和首要问题。在新中国成立70年中国马克思主义文艺思想的发展过程中，人民性的内涵和外延都得到了扩大和深化。在新的历史条件下，中国化马克思主义的文艺人民性理论被推进到了一个新的高度。 ...

胡政阳 5.2万浏览 *评论 2020-11-16

夏加尔：我的画里，藏着深爱

艺燃 5.3万浏览 *评论 2020-11-16

居伊·德波《景观社会》

在现在生产条件占统治地位的各个社会中，整个社会生活显示为一种巨大的景观的积聚。直接经历过的一切都已经离我们而去，进入了一种表现。居伊·德波1931-1994（图源网络）居伊·德波一生最重要的两件事，一是1957年创立情境主义国际（1957-1972），二是完成这部著名的《景观社会》。前者成了德波一生从事文化革命实践的基地...

万炜 13.86万浏览 *评论 2020-11-16

艺述：乔治•迪迪-于贝尔曼|记忆的灼痛

乔治•迪迪 5.38万浏览 *评论 2020-11-16

设计的态度——读埃佐·曼奇尼《日常的政治》

钟芳 6.42万浏览 *评论 2020-11-16

当我们谈论瓦格纳时，还可以谈论什么？

小卯 5.16万浏览 *评论 2020-11-16

秦华丨从“阅读”到“创作”——中华优秀传统文化绘本的教育转向

绘本的接受主体是儿童，然而在绘本的图文关系、内容选择、多元文化等方面体现的立场和文化属性隐含着非儿童中心的风险。从本土绘本教育的角度而言，它不仅塑造了读者的文化认同，其本身也是本土文化的塑造物，因而绘本教育可以实现从阅读到创作的转向。以中华优秀传统文化为内容、核心素养养成为导向的绘本创作，可以以任务驱动的方式，融合绘本阅读、美术表现中的要素，充分实现绘本在儿童成长过程中对中华优秀传统文化的传承与对核心素养的培养。

秦华 5.32万浏览 *评论 2020-11-04

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